Marta Dinata

Pendahuluan  Dinamika pendidikan di abad ke-21 menuntut pergeseran paradigma dari model pembelajaran konvensional menuju model yang lebih adaptif, kolaboratif, dan inovatif. Inovasi pembelajaran bukan lagi sekadar pembaruan alat atau media, melainkan sebuah upaya sistematis untuk memecahkan masalah pendidikan dan meningkatkan kualitas output belajar melalui metode-metode baru yang lebih efektif. Di tengah arus digitalisasi, inovasi ini menjadi kunci agar proses pendidikan tetap relevan dengan karakteristik generasi digital native. Namun, integrasi teknologi dalam ruang kelas seringkali terjebak pada penggunaan perangkat keras semata tanpa diikuti dengan transformasi metodologi yang tepat. Sering ditemukan kasus di mana teknologi canggih hanya digunakan untuk menggantikan papan tulis konvensional tanpa mengubah cara siswa memproses informasi. Di sinilah letak pentingnya kerangka kerja TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). TPACK merupakan kerangka kerja yang menjelaska...

Nama : Marta Dinata  Kelas : PAI 4 A MK : Inovasi Pembelajaran Berbasis IT MAKALAH: Tantangan Implementasi Pembelajaran Berbasis IT dalam Perspektif Islam Pendahuluan  Era digital telah membawa transformasi fundamental dalam seluruh aspek kehidupan, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Integrasi Teknologi Informasi (IT) dalam proses belajar-mengajar bukan lagi sekadar pilihan, melainkan kebutuhan mendesak untuk menjaga relevansi institusi pendidikan di tengah arus modernisasi. Dalam konteks pendidikan Islam, adopsi teknologi dipandang sebagai manifestasi dari perintah ijtihad dan pengembangan ilmu pengetahuan untuk kemaslahatan umat (rahmatan lil 'alamin). Namun, transisi menuju sistem pembelajaran berbasis IT ini tidak terlepas dari berbagai hambatan yang kompleks. Tantangan yang muncul tidak hanya bersifat teknis—seperti kesenjangan infrastruktur dan keterbatasan literasi digital—tetapi juga menyentuh dimensi etis dan filosofis. Dalam perspektif Islam, pendidikan bukan s...